| |  On n’a jamais appris à faire du vélo dans les livres
de Louis BERNARD
L’ouvrage est pensé pour être complet sans être indigeste. Il n’a aucunement la prétention d’être exhaustif en tant qu’étude de la théorie de l’apprentissage, même s’il l’évoque. Il est pensé comme un manuel court et facile d’utilisation. Il présente, chapitre par chapitre, tous les aspects de la création d’une simulation. |
| | |  Théories et modèles, concepts clés, pratiques d'entreprises
de Olivier MEIER
Plus de 500 définitions pour analyser et comprendre l’environnement des entreprises et les nouvelles pratiques managériales, Un ouvrage synthétique et précis qui recense et précise les principales théories, concepts et pratiques des entreprises, |
| | |  Pour en finir avec le changement
de Gérard REYRE
Cet ouvrage traite de l’action et de la façon de se mouvoir en situation. Il postule que la principale valeur est celle du travail humain et que les dispositifs qui la concerne peuvent être envisagés autrement qu’ils ne le sont aujourd’hui en entreprise. Il choisit la réalisation contre le résultat pour rendre compte de la beauté du geste… et de son efficacité. |
| | |  les leçons de la crise des missiles de Cuba
de Louis BERNARD, Louis CROCQ, Grégoire ROMATET, Benoît VRAIE
La crise des missiles de Cuba est l’une des crises internationales les plus intéressantes à étudier. D’une complexité extrême, avec un enjeu absolument écrasant, elle présente des éléments de réponse à la crise aussi innovants, que créatifs et révolutionnaires. Cet ouvrage permet ainsi de revoir certains principes fondamentaux : évaluation de situation, définition des objectifs, identification des cibles, constitution d’une équipe ad hoc, estimation de l’impact des décisions, prise de décision, gestion du stress… Un jeu de rôle complète les enseignements. Et vous, qu’auriez-vous fait à leur place ? |
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